对房山区水平四学生掌握体育与健康课基础知识的调查与分析
农村学校是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一,中国目前85％的中小学校在农村,75％的中小学生在农村就读,是学校教育的重要组成部分.体育健康教育其目的就是增强学生体质,与德育、智育、美育等相配合,促进学生全面发展.向学生传授体育与健康理论知识是学校体育教学的内容之一,它是学生进行体育锻炼的向导,有了理论知识的指导,才能使体育教学建立在科学的基础上.《体育与健康》课基础常识是指导7-9年级水平四学生科学地进行身体锻炼,形成良好的体育卫生习惯,树立终身体育观念不可缺少的教学内容.体育与健康课水平四学生基础知识包括营养、心理、卫生保健、身体健康四个方面的知识.如何在体育与健康教学的实践活动中有意识地加强体育与健康基础知识的传授和渗透,促进学生富有理性的健康意识和运动习惯的形成,是当前新体育与健康课程标准下学校体育改革的一个研究课题.
中学教育 《体育与健康》 课程改革 健康意识 运动习惯
刘兵 宗晓
周口店中学
国内会议
北京
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411-414
2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）