通过”微课”的设计与应用提升体育教师教学能力的研究
近年来,体育教学呈现现代化、信息化、网络化、多元化发展趋势.如何调整体育教学模式,创设最佳的学习环境,培养学生的自主学习能力,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段;探索新型教学模式、优化教学过程、培养青年教师的体育教学能力成为中学体育教学研究的重要课题.为此,我校在2015年,结合《朝阳区教师教学基本能力检核标准》及我校体育教师教学能力现状,修改制定适合我校体育教师教学能力提升的教师课堂教学能力评价量表及微课设计能力评价量表,通过”微课”的设计与应用对提升体育教师的教学能力方面进行了积极的探索和改革实践.该课题的研究和试验,使广大师生更新了教学和学习观念的同时,增强了学生对运动技能的学习兴趣,对有效推动学校教育教学创新探索与实践方面取得了良好的教学效果.本文将从研究背景、文献综述、研究目标与内容、研究的主要过程、研究的主要成果、研究的实践效果、研究不足及展望等方面报告本项目研究的情况.
中学体育 微课教学 教师能力 评价体系
来应红
北京市日坛中学
国内会议
北京
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517-517
2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）