观察学习与新教师培养--”傻瓜流程”避免新教师当”傻瓜”

摘要：

观察学习理论是班杜拉社会学习理论的主要内容,是指通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习.也可以说,是指个体通过观察他人行为而形成新的观念,并运用这些编码信息指导自己以后的行动.此文重点阐述了幼儿园通过团队研磨和实际操作,引导和帮助新教师使用观察学习方式,及运用”傻瓜流程”进行音乐教学的实践与探究,从而促使新教师在音乐教育技能和教学能力上,快速提高与成长.

关键词： 幼儿园 新教师培养 观察学习 音乐教育技能 教学能力

作者: 彭粤湘

作者单位: 广东省广州市越秀区东山教工幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国幼儿园园长大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 103-107

在线出版日期: 2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）