浅谈学习评价对幼儿园生活化课程的有效促进

摘要：

学习评价在幼儿园生活化课程的研究和探索中有效促进了课程的形成和开展,也给了教师们相互交流、相互学习的机会.它将个体反思与集体研讨相结合,使课程设计与实施更加理性和深化,促进了教师的专业化成长,更成为培养研究型教师的平台.

关键词： 幼儿园 生活化课程 学习评价 教学设计

作者: 安瑛

作者单位: 河北省张家口市桥东区花园幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届中国幼儿园园长大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 228-232

在线出版日期: 2017-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）