青少年科技教育的创新路径探索--基于科技馆情境下创客教育与STEAM教育的融合与创新
青少年科技教育一直是中国基础教育阶段的重中之重,但在正规学校教育体系内发展科技教育仍面临着极大问题与挑战.一直被称为进行”科技的快乐教育”的科技馆,也必须充分发掘其作为非正式教育场所的重要潜能,在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、提高科学文化素质等方面发挥积极的作用.论文在研析了国外科技馆开展科技教育的成功案例并取其经验的基础上,通过分析科技馆中创客教育与STEAM教育两者发展现状,将创客形式与STEAM内容创新融合,构建出科技馆中青少年科技教育创新发展路径.
科技馆 青少年 科技教育 路径规划
马莹华
华中师范大学人文社会科学高等研究院,武汉430079
国内会议
南京
中文
258-262
2016-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）