信息化改变教师专业生活方式
教师的专业生活方式应该是什么样的呢，从目标来讲，这个专业的目标应该是什么，第一要具有学生发展至上的理念。第二达到本学科的知识水平。第三，有关于学生如何学习，如何发展的知识或者能力。第四，自身具有不断学习运用新知识的习惯。第五具有自我反思的能力。第六有团队合作精神。这个也许是教师专业发展的主要目标。希望技术能够撬动学习流程的再造，希望能够撬动学习时空的延伸，希望能够翘动学习方式的转变，希望能够翘动学习新动力的发生。所有的“撬动”都有可能带来自身教与学方式的变革，而这种教与学方式的变革，既需要每个老师主动进取积极努力，也需要创设一个更加完整的信息化的环境，为老师提供更多的教与学的工具，推动整个教育的信息化。
教师群体 专业生活方式 信息化建设 流程再造
尹后庆
上海市教育学会
国内会议
上海
中文
142-146
2016-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）