游戏化思维在科技馆教育活动设计中的应用
近年来,科技馆的教育活动日趋丰富,在教学活动设计中,力图引入心理学、社会学等多学科理论.游戏化思维在科技馆教育活动设计中的应用逐渐为从业者重视,并着手尝试.游戏特有的目标明确、规则简单清晰、反馈及时高效、突出使命感和荣誉感、完善的鼓励和奖励机制都值得在教学设计活动中吸取.辽宁省科技馆在充分认识游戏思维在科学教育活动中的重要性、必要性及应用要点后,也进行了一些探索性尝试.本文就游戏化思维在科技馆教育活动设计中的地位、应用加以论述,力图为科技馆教育活动的设计及实施提供有益经验.
科技馆 游戏化思维 教育活动 教学设计
姜琳 于舰
辽宁省科学技术馆,沈阳110161
国内会议
珠海
中文
46-52
2017-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）