VR技术在低年级建筑空间认知与设计教学中的应用

摘要：

对空间的体验和认知是设计行为的开始,缺乏空间想象力一直困扰低年级学生.VR技术在建筑设计领域的沉浸式空间体验及内部空间可视化具有明显优势.在低年级建筑教学中运用VR技术,帮助学生在想象和真实之间建立起对应关系,与图纸表达、实体模型和SU模型同步进行,建立完整的空间概念.提高三维空间想象能力,建立空间思维,达到手、眼、脑的协同工作.

关键词： 高等院校 建筑教学 虚拟现实 空间想象能力

作者: 李丹阳 吕建梅

作者单位: 沈阳建筑大学建筑与规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 266-270

在线出版日期: 2019-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）