”新六艺”作为核心素养

摘要：

乱世往往奖励耕战,重视防身的体育(主要是军事教育)、劳动教育与德育(主要是法治教育).太平世往往休养生息,重视智育、美育和情感教育.介于乱世和太平世之间的升平世(或小康社会)既有奖励耕战的民生压力,又有休养生息的民情需要,因而不得不推行德育、智育、体育、美育、劳动教育和情感教育.中国古典教育的核心课程是:礼、乐、射、御、书、数等”六艺”;而德、智、体、美、劳、情则可被称为”新六艺”教育.

关键词： 素质教育 核心素养 人才培养

作者: 刘良华

作者单位: 华东师范大学课程与教学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第15届上海国际课程论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 114-125

在线出版日期: 2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）