系统设计协同发力促进教师终身发展--邯郸学院教师发展工作的实践探索
2012年,教育部、中央组织部等6部门出台《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》(教师”2012”10号)指出,”高等学校青年教师是高校教师队伍的重要力量,关系着高校发展的未来,关系着人才培养的未来,关系着教育事业的未来”,要求高校全面加强青年教师队伍建设.对于新建本科院校来说,除了青年教师占比较大之外,老教师专业知识更新较慢也是一个突出问题.因此,提高现有全体教师的综合能力,促进他们的专业发展,就显得尤为重要和迫切.早在2012年,教育部就在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出,”引导高等学校普遍建立教师教学发展中心”.时隔五年,新建本科院校基本上建立起了自己的教师发展机构,但是这些机构建制不同、职责不同、工作形式不同,在充分发挥其对教师的服务、指导作用方面不同程度地存在一定问题.
大学教师 队伍建设 专业发展 考核机制
杨金廷
邯郸师范学院
国内会议
南京
中文
44-50
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）