鞍山师范学院卓越教师培养模式与机制的探索与思考

摘要：

卓越教师培养是国际教师教育改革的趋势和国家创新人才培养以及基础教育改革的必然要求.2014年9月,在试点项目建设经验的基础上,教育部正式印发《关于实施卓越教师培养计划的意见》,近年来,各省属师范大学纷纷以卓越教师试验班为载体,积极探索教师人才培养新模式,这种探索对我国的卓越教师培养改革具有重要的理论意义和实践价值.鞍山师范学院将以实施卓越教师培养计划为载体，旨在通过教师教育的培养目标、培养模式、队伍建设、课程结构、实践教学、教学方法、质量评价等方面的系列综合改革，打破原有培养模式，突破机制障碍，创新教师教育人才培养模式，提高教师教育人才培养质量。

关键词： 高等师范院校 课程结构 实践教学 质量评价

作者单位: 鞍山师范学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十一届地方院校校长论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 162-168

在线出版日期: 2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）