”三位一体”卓越教师培养模式改革与实践
教师教育是学校立校之本,为了更好地坚持继承并创新教师教育传统,强化实践能力和素质提升,做精做优师范专业,保持其优势特色.按照《浙江省教育厅关于深化教师教育改革的实施意见》(浙教师”2014”41号)有关要求,结合教育部提出的教师教育专业认证试点精神,以卓越教师培养目标为引领,积极构建卓越教师”三位一体”培养模式改革,扎实推进师范生”三位一体”招生方式改革,努力推动教师教育课程体系改革.加强教师教育队伍建设,强化师范生技能训练与考核,实施师范生协同培养,全面深化教师教育改革,不断提升师范生的培养质量.
高等师范院校 协同培养模式 课程体系 技能训练
湖州师范学院
国内会议
南京
中文
176-181
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）