地方师范院校”三位一体”卓越教师培养模式改革与实践
随着我国基础教育改革的不断深入,师资质量越来越成为国家、社会、地方政府以及中小学关注的重点,成为制约基础教育发展的瓶颈.而地方师范院校是主要的师资培养基地,其人才培养模式直接影响着国家基础教育的质量与发展.从目前培养的现状来看,虽然做了卓有成效的工作,但与基础教育对师资质量的要求差距还较大,很难适应目前学生智能的发挥和个性发展的需求.所以,针对这一问题,本文结合我院多年来人才培养的实践,探讨了”三位一体”卓越教师培养模式的改革,为地方师范院校在未来人才培养过程中提供了一定的经验,具有一定的现实意义.
高等师范院校 卓越教师 培养模式 职业技能
罗小兰 赵立波
忻州师范学院
国内会议
南京
中文
182-188
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）