中职学业水平测试背景下数学函数情境题的教学应对措施

摘要：

在逐步建立并完善上海市中职学生综合素质评价信息管理系统的过程中,如何客观记录学生的学习成长经历?文章结合数学科目,提出对数学知识的考察应侧重于通过将数学内容纳入到在具体的问题情境中,围绕问题而展开的,包括对数学问题的表述、数学知识与工具的运用和数学结果对问题的阐释.

关键词： 中等职业教育 数学函数情境题 教学模式 学业水平测试

作者: 王兰

作者单位: 上海石化工业学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 418-420

在线出版日期: 2017-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）