新课标下中职英语听说教学设计--以上海市医药学校实践研究为例

摘要：

从”重语法轻口语”的教学现状及中职学生能力分析看,英语听说教学成为教师课堂教学的难点,这也是影响学生学业水平测试成绩的隐患.要解决这一问题,需要真正调动中职学生学习英语的积极性、主动性和创造性,培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,这样才能促进学生素质的全面提高,增强教育实效,进而提高学生在学业水平口语考试的成绩.

关键词： 中等职业教育 英语听说教学 学业水平测试 创新意识

作者: 颜云莺

作者单位: 上海市医药学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017年度职教教改论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 504-509

在线出版日期: 2017-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）