”四轨并行”多元化教师团队建设模式探析
教师团队建设是一项系统工程,主要涉及管理制度、运行机制、发展资源、文化氛围四个方面的建设,可以”制度先行、固化机制、拓展资源、凝练文化”为原则,建立”四轨并行”的多元化研修模式,以便新教师、骨干教师、专业带头人、兼职教师能根据自身的需求自主选择研修类型及具体内容,实现”产、教、学、研”四种能力的综合发展.为进一步巩固和扩大教师团队建设成效,有必要从”制度内化、机制活用、资源内生、文化反哺”的角度继续强化四要素建设,不断提高教师专业发展的自主性、灵活性、长效性和可持续性.
中等职业院校 教师群体 团队建设 研修模式
周秋萍
上海市第二轻工业学校
国内会议
上海
中文
34-40
2017-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）