小学英语教学运用思维导图的微教育实验报告

摘要：

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,英语课程承担着培养学生思维能力的任务.阅读教学在小学英语教学中占据十分重要的地位,它在锻炼思维、培养思维能力等方面具有不可替代的作用.本文结合教学实例阐述了:阅读教学中利用思维导图能清晰地把相互隶属和相关的层级关系表现出来的特点,培养学生对阅读文本的分类、分析和概括的思维能力;利用思维导图将放射性思考具体化的特点,培养学生对阅读文本的联想思维能力.

关键词： 小学英语 阅读教学 思维导图 微教育

作者: 蔡淑娴

作者单位: 广东省中山市古镇镇镇南小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国中小学数字化教学研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 46-52

在线出版日期: 2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）