运用现代教育技术培养学生思维品质的教学策略
本文以培养的思维品质为教学核心目标,并通过初中数学教学案例探讨了利用信息技术培养学生思维品质的方法措施，信息技术与学科课程整合是反思后做出的选择、大势所趋、人心所向。而可汗学院和翻转课堂让人们看到了实现个性化学习的曙光，云计算、移动设备、虚拟现实、大数据、学习分析等新技术此起彼伏，人们希望借助这些新技术改革“学生的学习”:促进学习方式变革、实现教育流程再造。作为一线数学教师，不但自己要向工具靠拢，而且要积极开发与使用手持技术配套的课程资源、创造更多运用技术和数学实验环境，促进学生向工具靠拢，为课堂教学方式、学习方式以及评价方式的改革做出应有的贡献。
初中数学 教学模式 思维品质 信息技术
万静
四川省成都市双流区罗宗绪名师工作室
国内会议
太原
中文
86-94
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）