基于STEAM教育的DIS实验校园影视平台构建
本文从引进校园影视提升物理教学水平、校园影视与物理课改的结合及校园影视在物理教学改革中的作用三个方面展开讨论分析.在如今提倡以学生主体发展为本、着重推广研究性学习及素质教学的大背景之下,物理实验方面的教学在高中物理教学体系甚至整个高中教育体系中占有越来越重要的地位.一种全新的可以将实验技术与信息技术很好地相结合的实验方式——数字化信息系统(即DIS实验)走进了高中课堂.把校园影视运用在高中物理教学改革中,能够激发学生对物理课堂的兴趣,提高学生学习的主动性.校园影视和物理教学的整合,使得物理教学的容量得到很好的拓展,为教育手段和教育资源提供了新的方向方法,并由此很好地挖掘学生潜力、培养学生创造力并激发学生对于物理学习的兴趣和热情.
高中物理 校园影视平台 数字化信息系统 教学策略 STEAM教育
李富恩 骆雅杰 冯永
河北省任丘市华北油田第三中学
国内会议
太原
中文
140-146
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）