如何从”班班通”走向核心素养--合理运用”班班通”,在阅读教学中培养学生的核心素养

摘要：

”班班通”是数字化教学的有效手段.在小学语文阅读教学中,合理运用”班班通”,可以帮助学生激发兴趣,催生情感,化解难点,促进写作,创新思维,差异教育,建设团队,形成开放而富有活力的新型语文课堂.但在实践过程中要注意预设尽量充分,力求适合高效,尊重个性表达,多法有机结合.这样的课堂才充满活力,充满魅力,充满效力,最终会全面提升学生的核心素养.

关键词： 小学语文 阅读课 数字化教学 核心素养

作者: 段立苹

作者单位: 四川省资中县重龙镇中心学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国中小学数字化教学研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 154-159

在线出版日期: 2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）