利用核心概念教学提升学生核心素养--以高中信息技术学科教学为例
学科核心素养的养成需要学生理解学科最核心、最本质的知识,形成学科独特的能力和观念,并能运用到特定的情境中解决问题.核心概念教学对学科核心素养的养成与提升能够起到事半功倍的作用.而在一线教师研究、实践各种教学方法的过程中,核心概念教学的理念却很少被提及和关注.教师和学生往往容易将注意力锁定在具体的教学内容和知识要点上,较难开展更为深入的核心概念教学.本文以高中信息技术学科《穷举法与问题的解决》一课为例,阐述了在实际教学中利用核心概念教学法提升学生核心素养的方法与效果.
高中信息技术课 课堂设计 核心概念教学法
杨烁
北京市第七中学
国内会议
太原
中文
189-198
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）