基于STEAM教育的核心素养培养--以《自制雨量警报器》为例
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.STEAM教育在学校培养学生的核心素养中,是一个十分重要而且行之有效的途径.本文首先概括了STEAM教育的基本理念,以及核心素养的基本内涵,进而通过课堂实例浅析STEAM教育对于核心素养培养的影响.提出对关注社会、创新实践、合作学习、自我展示、全面发展等方面的影响,并浅析现有教学情况下的不足与改进,提出时间安排及师资提升等需求.
小学科学 学科核心素养 STEAM教育 全面发展
张少真
福建省厦门市湖里实验小学
国内会议
太原
中文
244-247
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）