巧用电子书包让学困生乐学善学--以电子书包环境下的小学英语个性化学习为例
”学困生”是指在同一学习群体中学习能力较弱、接受能力较慢、学习方法不正确、学习成绩滞后、学习自信心不强的学生.在传统课堂中,他们跟不上老师讲课的节奏,完成不了与学优生同样的作业要求.电子书包的个性化学习模式,很好地解决了学困生的这些问题.电子书包为学生提供学情诊断、多元化评价模式、自主选择学习内容等功能,让学困生根据自己的实际情况,进行个性化的学习,从而达到乐学善学的目标.
小学英语 学困生 个性化学习 电子书包
聂杜梅
广东省韶关市浈江区实验学校
国内会议
太原
中文
263-268
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）