信息技术与课堂教学融合的实际应用--基于网络画板的数学教学实践
信息技术与数学课堂教学融合,是时代发展的要求,不但改变了教师的教学理念和教学方式,而且也改变了学生学习数学的方式.鉴于此,本文重点探究了网络画板下的数学实验与教学实践:如几何中的最值问题,代数中的反比例函数和二次函数问题等.通过教学实例的分析,表明基于互联网技术开发的网络画板功能完善,操作方便灵活,简单易学,是比较理想的数学实验平台.用网络画板作动态几何图形,保持了几何关系变与不变的规律;利用网络画板作函数图象快捷、精确、美观,且交互性强、动态效果好.因此,以网络画板建立数学实验室能有效培养学生进行自主合作探究学习,充分体现了学生学习的主体地位,减轻师生负担,提升教学效果.
高中数学 课堂教学 网络画板 个性化学习
樊广顺
陕西省汉中市四○五学校
国内会议
太原
中文
400-409
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）