基于电子书包的地理翻转课堂探索--以”铁路运输”为例
在电子书包的环境下,建构了分别利用电子书包的资源推送、达标检测、上网、屏幕投影、投票等功能,进行自主学习、巩固知识、探究活动、交流展示、过程评价的教学模式.通过这种模式下的”铁路运输”的教学实验,发现了利用电子书包进行翻转课堂能促进初中地理教学改革,提高学生的潜在发展水平和多元智能的发展.为电子书包运用于翻转课堂提供了参考和借鉴价值,为电子书包的推广和运用提供了范例.
初中地理 翻转课堂 电子书包 教学模式
王小弦
上海市虹桥镇龙柏中学
国内会议
太原
中文
415-421
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）