”1+1”翻转学习方式下”三角形内角和”教学实践效果的调查报告

摘要：

为了解”1+1”翻转学习方式的教学实践效果,在”三角形内角和”两课时教学结束后,课题组通过问卷调查,分别从学生学前的新知识认识情况、学后的新学习方式悦纳情况、知识技能掌握情况、问题解决能力提升情况等四个方面了解实践效果,结果表明:”1+1”翻转学习方式普遍获得学生认可,促进了学生数学深层学习.

关键词： 小学数学 课堂管理 翻转学习方式 教学实践

作者: 曾鹏

作者单位: 广东省中山市三乡镇大布小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国中小学数字化教学研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 455-462

在线出版日期: 2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）