巧借多媒体,优化小学数学概念教学

摘要：

小学数学的”概念”具有较强的抽象性.有效地利用现代技术可以调动学生的多种感官参与学习,使枯燥、抽象的教学变得生动直观起来,有助于提高学生学习概念的兴趣,突破概念教学难点,从而帮助学生概念的形成、理解和巩固.

关键词： 小学数学 概念教学 多媒体 资源利用

作者: 徐丽雅

作者单位: 浙江省台州市黄岩区江口街道第二小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届全国中小学数字化教学研讨会

会议地点: 太原

会议语种:中文

页码: 478-483

在线出版日期: 2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）