测·学·练--前测在小学信息技术应用软件教学中的实践与研究
应用软件教学是小学信息技术教学中重要的组成部分,随着社会的发展、计算机的普及,学生们课前或多或少都了解了不少教学中将涉及的应用软件,那么学生们对应用软件了解多少?对应用软件相关操作掌握了多少?这都将影响到信息技术课堂上应用软件教学具体实施开展的情况.因此,为了更为有效地开展信息技术应用软件教学,笔者在教学中开展了前测实践研究,期望信息技术应用软件教学更为有效开展，基于前测的自主学习模式，可以通过各种方法和途径来开展课堂教学反馈，提高学生学习的积极性，让小组内的“领头羊”体验到当老师的喜悦，让通过自主学习克服困难的学生体验到自我实现的成就感，通过全面检测学生的学习结果，教师可以更好地开展之后的工作，调整教学，使教学更为有效。小学信息技术应用软件教学应建立在对学生的全面了解之下来开展，测、学、练，有效提高了信息技术学科的有效发展。
小学信息技术课 应用软件 课堂教学 自主学习模式
夏云燕
浙江省嘉兴市秀洲区塘汇实验学校
国内会议
太原
中文
548-552
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）