心理学方法在小学低年级数学课堂的运用

摘要：

本文根据作者在低年级数学教学中依据学生心理特点,将心理学方法与恰当的教法相结合,有效提高课堂教学效果的实践体会,围绕利用兴趣引导,设置教学情境;把握思维特质,开展实践探究;遵循注意力变化规律,调节课堂节奏;依据记忆特点,提高课堂效率等方面进行总结分析,提出有关思考和体会.

关键词： 小学数学 课堂教学 心理学方法 学习兴趣 情境设置

作者: 范清

作者单位: 青岛市黄岛区富春江路小学,青岛266555

会议类型: 国内会议

会议名称: 青岛市第十五届学术年会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 215-216

在线出版日期: 2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）