试论公共图书馆提升未成年人阅读品牌活动品质和效能的途径--以襄阳市图书馆为例
如何提升未成年人阅读品牌活动的品质和效能，成为图书馆界面对的共同课题，它关系到未成年人阅读推广工作能否更加顺利地开展，以及我国未成年人的阅读状况能否继续改善。运用拉斯韦尔的五W模式理论对“悦读园”活动考察后，发现其中存在推广主体单一、缺乏常规活动、推广渠道略显单一、推广对象范围狭窄、未建立有效的推广效果评估体系等具有一定普遍性的问题。要解决这些问题，需要做到:使未成年人成为推广主体，图书馆由“主导者”变为“组织者”;将阅读推广对象扩展至所有年龄阶段的未成年人，同时实施分级阅读;强馆、校、家的多元合作，充分利用数字化网络平台;积极开展常规阅读推广活动;建立符合实际的推广效果评估体系。
公共图书馆 未成年人 阅读活动 品牌效应
陶鑫 王治华 徐崴
襄阳市图书馆
国内会议
河北廊坊
中文
435-443
2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）