信息与计算思维新生研讨课教学模式探索
为切实推进我校教学改革,实现人才培养质量的提升,我校开展了新生研讨课的建设与探究.新生研讨课是解决新生大学适应问题的重要渠道,课程要求以问题为中心,着眼于为学生释疑解惑,激发学生的学术兴趣,注重学生的积极参与,强调师生的直接互动.本文针对新生的特点,结合开设的信息与计算思维新生研讨课,对课程的教学方式、教学内容、考核方式等各个环节的设计进行了探索,对课程中的相关案例进行了讨论,阐述了实施课程方案的步骤,提出了教学思考及改进建议.
高等教育 计算机专业 研讨课 教学模式
张银南
浙江科技学院信息与电子工程学院,浙江杭州,310023
国内会议
浙江宁波
中文
46-53
2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）