基于MOOC的线上线下混合教学模式探讨与实践

摘要：

混合教学模式是新形势下教学改革的热点,它克服了单一线下教学中学生主体作用得不到发挥、线上教学中缺乏约束和动机等缺点,将线上网络教学与线下课堂教学混合使用以提高教学效果.本文以”网站设计”课程为例,详细阐述了混合教学模式在课程准备、方案实施、教师主导作用发挥等几个环节的实施过程及经验总结,并对混合教学模式下的学习评价进行了深入探讨.实践表明,混合式教学有效提高了教师的教学效率和学生的自主学习能力.

关键词： 高等教育 慕课 混合教学 学习评价

作者: 刘华文 徐晓丹 段正杰 陈中育

作者单位: 浙江师范大学数理与信息工程学院,浙江金华,321004

会议类型: 国内会议

会议名称: 浙江省高校计算机教学研究会2017学术年会

会议地点: 浙江宁波

会议语种:中文

页码: 142-147

在线出版日期: 2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）