促进学科核心能力发展的大数据与人工智能课程STEM项目化学习的研究
随着社会的发展和科技的进步,多学科融合的趋势愈发明显,科学技术的研究和应用都逐步走向学科的融合.在大数据已经走入寻常人们生活的方方面面的今天,本文尝试在大数据与人工智能学科中进行STEM项目化课程的研发和实践.以学生的学科核心能力发展需求为核心,以学生的能力发展需求和软、硬件条件的保障为基础,把以科学实践探究为核心的思维能力、实践能力、创新能力这三种核心能力作为课程开发的偏重目标,对学科原有课程进行特色补充,在STEM项目化课程的研发和实践中提升学生的计算机科学素养.
高等教育 大数据技术 人工智能 课程设置 个性化教学 学科核心能力
秦飞巍 张林达 彭勇 姜明
杭州电子科技大学计算机学院,浙江杭州,310018
国内会议
浙江宁波
中文
148-155
2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）