现代学徒制下校企双课程体系的开发与实施--以海南职业技术学院会计专业为例
目前中国高职院校会计人才培养质量与市场需求差距较大,现代学徒制是适应经济发展和产业结构调整要求的人才培养模式,其关键是通过校企深度合作与教师、师傅的联合传授,提高学生的岗位技能和适应能力,而实施该模式的关键在校企双课程体系的开发与实施.本文从校企双课程体系开发所面临的问题出发,探究校企双课程体系开发的路径,并以海南职业技术学院会计专业为例,构建”分阶段、分层次、分岗位”实施的校企双课程体系.
高等职业院校 校企双课程体系 资源开发 现代学徒制
刘纯超 林婷
海南职业技术学院财经学院
国内会议
三亚
中文
191-197
2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）