”双创”环境下的设计学专业协同创新式培养模式研究
从研究创新创业的大环境入手,通过寻找我国当前设计学专业人才培养特点以及问题,将协同创新式的设计学专业人才培养模式与创新创业大环境结合,根据设计专业的快速发展和多学科融合趋势,将人才培养的知识体系从传统的设计拓展到服务、体验、管理以及社会等多个方面,形成了以自主、合作、探究为主要特征的协同创新的知识生产模式.在设计参与及双创模式的建设方面,将设计的焦点转化为”社会需求”,通过国际化的知识平台建设和协同创新的组织设计,形成了”创造就业机会、创新文化形式、创新产业结构、创造社会价值”的双创体系.
高等教育 设计学专业 教学策略 协同创新
尤立思 赵云彦
内蒙古科技大学,艺术与设计学院
国内会议
郑州
中文
67-70
2017-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）