片区统筹更新中教育设施规划的问题及思考--以深圳市龙华油松片区为例
深圳作为国内高密度发展城市的代表,城市更新实践至今已近十年,由于现有的城市更新单元规划和年度计划管理制度,尚未植根于对城市片区内人口和建设发展的长期、整体设想,随着原有城市空间的不断调整和重组,传统更新模式逐渐显现发展瓶颈,城市整体升级缓慢,尤其在公共设施配置方面成效较低.基于上述问题,本文首先分析了公共设施统筹更新的基本动因;其次,聚焦教育设施在当前片区统筹更新中的规划技术思路及现存问题,指出其在规划层面上的空间要素管控缺失,结合深圳龙华油松片区实证案例研究,利用GIS技术对其规划成果进行空间量化验证;最后,本文探讨了“统筹更新”理念下教育设施的空间布局优化相关策略,尝试构建出“片区统筹单元”的空间优化模型,并初步建立了教育设施在片区统筹更新中的规划导控框架,以期为未来系统性城市更新规划的相关探索工作提供借鉴和引导.
城市更新 教育设施 规划设计 片区统筹
马妍 潘媛
杭州市城市规划设计研究院 浙江省建筑设计研究院
国内会议
杭州
中文
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）