全民健身战略背景下啦啦操普修课学生教学实施能力培养的研究
国务院印发《全民健身计划(2016-2020年》,就今后一个时期深化体育改革、发展群众体育、倡导全民健身新时尚、推进健康中国建设作出部署.《计划》指出,实施全民健身计划是国家的重要发展战略,全民健身是实现全民健康的重要途径和手段,是全体人民增强体魄、幸福生活的基础保障.2016年10月,中国在新中国成立以来第一次制定和发布了《”健康中国2030”规划纲要》(以下简称《纲要》).全民健身背景下啦啦操普修课学生教学实施能力由安排教学步骤能力、课堂组织能力、纠正错误能力、讲解示范能力、动作及组合创编能力、教学应变能力、教学创新能力等七个方面构成。啦啦操普修课学生对于自身的教学实施能力的影响因素确定：个性特征、思维的敏捷度、音乐节奏的控制、技术基础、教学方法的运用5项一级评价。全民健身战略背景下啦啦普修课学生教学实施能力培养的途径：培养学生的自信心，提高其自身的魅力；采用多种实践方式，加强教学实施经验；加强口令与手势的结合，提高带操节奏的转换。
高等院校 啦啦操普修课 能力培养 教学质量
周青青
武汉体育学院 湖北武汉 430079
国内会议
西安
中文
136-137
2018-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）