评价驱动理论模式下篮球教学对高校大学生体育参与度影响的研究
本研究在对以往教学评价理论进行述评的基础之上，力求探索出新的符合教育规律和体育教学特点的理论，从篮球运动项目出发，遵循体育项目之间的共通性，构建出旨在提高高校大学生篮球运动参与水平的路径模式，从而在响应国家政策呼吁，增强学生体质健康水平的同时，为学生终身体育锻炼意识的培养打下坚实的基础。
大学体育 篮球教学 学生参与度 评价驱动理论
邹戌春 肖涛 曹晓东 王晨
郑州大学 河南郑州 450000
国内会议
西安
中文
457-458
2018-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）