理论知识能力导向下的案例教学--对哈佛商学院案例教学的再认识

摘要：

哈佛商学院MBA案例教学的基础包括:完备的课程体系;对课程体系内每门课程的内容和目标、课程模块、模块理论知识点详细的描述.在此基础上,实行以课程模块理论知识点为导向的教学案例选择原则.它反映出案例教学时案例为引导,促使学生掌握系统性管理理论知识的教学目标,这也是专业教育最根本的教学目标.要强调的是,管理理论知识能力即是管理实践能力,培养学生掌握系统性的理论知识能力是专业学位教育根本的,也是现实的目标.

关键词： 高等教育 工商管理专业 案例教学 理论知识能力

作者: 杨模荣 陶京晶

作者单位: 合肥工业大学管理学院,安徽合肥230009

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届中国软科学学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 372-380

在线出版日期: 2018-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）