对外汉语教学领域可比语料库的构建及应用研究--以“把”字句的句法语义标注及应用研究为例

摘要：

本文构建了一个11万字的包含自然语料、对外汉语教材语料、汉语中介语语料的“把”字句可比语料库,对1556个“把”字句进行了句法语义标注,探讨了其在对外汉语教学与研究中的应用.数据显示:汉语教材中表示具体空间转移、描述动作的方式和次数、信息转移、致使类的“把”字句偏多,但表示抽象空间转移、判断或认同类的“把”字句偏少.学习者对于结果类“把”字句掌握较好;教材中S+把+N+V+状态补语、S+把+N1+V+N2等5种结构形式的“把”字句偏多,但S+把+N1+V为+N2、S+把+N1+V到+N2等6种结构形式的“把”字句偏少.学习者须依次加强S+把+N+V+趋向补语、S+把+N1+V到+N2等17种结构形式的“把”字句的学习.

关键词： 对外汉语教学 可比语料库 把字句 句法语义标注

作者: 谭晓平

作者单位: 上海师范大学对外汉语学院,上海 200234

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十六届全国计算语言学学术会议暨第五届基于自然标注大数据的自然语言处理国际学术研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1-11

在线出版日期: 2017-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）