从“高参小”项目的实施探析我国学校体育课程改革
在社会转型时期,尤其是中国青少年体育振兴、高等教育转型和体育体制改革创新这样的新形势下,以教育、科研、训练为基本职能的高等体育院校,主动与中小学体育资源共享,促进青少年体育意识的培养,这是转型发展时期满足体育群体需求的重要途径.”高参小”项目的实施,有助于推动素质教育改革,发挥青少年特长,促进义务教育资源均衡发展.这项探索性、开创性的项目在全国基础教育改革领域产生了积极的影响,也让重新思考和定位中国学校体育课程的设置和改革.
中小学体育 高参小项目 课程资源 核心素养
王江鹤 武超
北京体育大学研究生院 北京 100084
国内会议
2017国际体育与健康学术论文报告会暨第八届全国青年体育科学学术会议
山东曲阜
中文
68-70
2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）