“健康中国”战略下我国学校体育教学环境的现状与改善
体育教学的物理环境是教学活动的物质基础，是顺利进行体育教学的最基本的条件，由于中国各地区经济发展的不均衡，体育教学的硬件环境各不相同，要优化物质基础，经费问题是目前制约体育教学环境优化的最关键因素。途径包括国家重视程度的较强和充分挖掘社会力量办学、在“共建共享”号召下合理利用现有资源，达到最优配置、合理的分配体育经费，经费不足的情况下首先考虑实用性等特征。学校体育教学的心理环境主要包括通过对“教师赋权”对教师放权，提高教师积极性，优化教师因素，通过教师带动学生和学生白己优化的方式优化学生因素。体育管理者应该营造一种和谐的组织环境来促进体育教学环境中的师生关系、生生关系的优化。
学校体育 教学环境 场地设施 师生关系
李娜
北京体育大学 北京 100084
国内会议
2017国际体育与健康学术论文报告会暨第八届全国青年体育科学学术会议
山东曲阜
中文
329-330
2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）