角色扮演为核心的WebQuest教学法在妇产科护理学教学中的应用

摘要：

目的：探讨角色扮演为核心的WebQuest教学法在妇产科护理学教学的应用 方法：研究组53名学生在妇产科护理学”妊娠期母体变化”的教学中采用角色扮演为核心的WebQuest教学法.对照组53名学生采用传统教学方法.比较两组的理论考核和案例分析考核成绩,同时采用问卷调查法了解研究组对角色扮演为核心的WebQuest教学法的评价. 结果：研究组”妊娠期母体变化”案例分析考核成绩优于对照组(p＜0.05).从调查问卷分析,研究组50名(94.34％)学生认为角色扮演为核心的WebQuest学习任务符合自身学习需要.41名(77.36％)学生认为此方法优于传统教学方法,22名(41.51％)学生认为效果差不多.学生对角色扮演为核心的WebQuest学习的兴趣得分为(3.21±6.23),多元逐步回归分析显示:学生对角色扮演为核心的WebQuest学习的认识度和专业学习态度影响其学习兴趣. 结论：角色扮演为核心的WebQuest学习利于培养护理人才的思辨能力、协作能力、自主学习能力.

关键词： 高等院校 护理学专业 《妇产科护理学》 WebQuest教学法 角色扮演

作者: 赵洁 毕怀梅 郭趣 吕芳菲 傅映平

作者单位: 云南中医学院,昆明 650500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国民族医药学会教育分会换届选举会议暨第五届中国民族医药与中医药教育论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 125-131

在线出版日期: 2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）