大学物理实验教学效果的调查与思考
大学物理实验课是学生进入大学阶段学习的第一门实验课,为学生后续实验课以及科学研究中对一些基本实验仪器的操作、数据记录规范以及数据处理方法打下坚定的基础,具有极其重要的作用.针对新时期大学生的新特点,大学物理实验课的教学也需要与时俱进地进行改革,以提高教学质量.本文通过调查问卷的方式对目前大学物理实验课的教学效果进行了调查研究.通过对调查统计结果的分析讨论,认为在该课程的教学改革中可以通过增加讨论课的方式,将学生的实验仪器操作及误差原因分析等作为教学重点进行讲解.
大学物理 实验课 教学改革 讨论课
尤红军 石晓华 姜芸 俞晓红 王红理
西安交通大学 理学院 国家物理实验教学示范中心,陕西 西安 710049
国内会议
西安
中文
138-142
2016-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）