”工学结合”人才培养模式下人体解剖学课程改革成效分析

摘要：

目的：探索护理专业”工学结合”的人体解剖学教学模式.方法：通过对学生多方面调查,分析”工学结合”的解剖学课程改革的成效.结果：以工作任务驱动学习,有效地促进了学生课堂中自主学习和互助学习的能力,学生期末考试成绩显著提高.结论：强调课程内容与职业标准对接,以工作任务为导向,引出学生学习任务,注重形态学科的实验技能培训与考核,提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性.

关键词： 高等职业院校 护理专业 人体解剖学 课程改革 工学结合 教学模式 人才培养

作者: 雷有杰 史杰 詹丹丹

作者单位: 周口职业技术学院医学院解剖学教研室,河南 周口466000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国解剖学会护理解剖学分会第十五届护理解剖学学术年会

会议地点: 贵州

会议语种:中文

页码: 330-332

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）