基于创新能力培养的物理演示实验教学新模式
物理演示实验不仅能激发学生学习物理的兴趣、帮助学生认识物理现象和理解物理概念,而且对学生实践能力和创新能力的培养起着重要作用.文章总结近年来苏州大学演示实验室教学新模式改革经验,从优化课堂教学体系、丰富课外培养模式、建立实践创新机制和完善教学配套设施等方面对所进行的教学探索和实践加以阐述,分析了新模式下演示实验教学水平提升的实际效果和还存在的问题,为今后更好的开展演示实验教学提供一定的实践和理论指导.
大学物理 演示实验 创新能力 教学模式
孙宝印 李成金 刘军
苏州大学物理与光电·能源学部,江苏省 苏州市 215006
国内会议
北京
中文
45-47
2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）