融入代理人機制於協同問題解決測驗平台之建置研究
协同问题解决的能力在学习过程中是重要的关键,各国纷纷推动相关政策以提升此项能力,而一套良好的协同问题解决测验系统将有助于了解此能力的发展状况.协同问题解决测验之重点在了解学生是否具备解决生活中所面临非结构化问题之能力,必须具备完善的互动机制及良好的试题信、效度,因此本研究运用BDI(Beliefs,Desires,Intentions)代理人模式开发一个适用于国中三年级的协同问题解决测验平台,以科学及科技课程内容结合生活化知识发展测验情境及题目,并183个学生进行预试,结果显示信度达0.87,与人际沟通量表及新编问题解决测验量表之效标关联效度分别为0.696与0.677,显示本研究发展之协同问题解决测验具有良好之信、效度,此研究成果将可做为教师了解学生能力及相关研究使用.
初中教育 协同问题解决 测验平台 代理人模式 软件开发
蕭顯勝 張鈺新 黃筠 陳冠汝 王佩雯
臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
国内会议
北京
中文
72-75
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）