線上環境下語言學習策略與學習焦慮的相關性研究
随着资讯技术的不断成熟和普及,线上学习成为了如今的重要学习路径.随着科技与线上学习的不断发展,针对线上学习者学习行为的研究也日益成为很多学者的焦点.本研究中使用了两份问卷对线上学习环境下语言学习焦虑和学习策略之间的相关性进行探究.研究结果显示,学习者的交流焦虑和线上环境下语言学习策略呈现显着的负相关,而技术焦虑对学习者学习策略的选取未呈现显着相关.此外,研究结果本文提出相应减轻线上交流焦虑和技术使用焦虑的相应策略,以期激发学习者线上学习环境中的学习动机和提升他们的学习效率.
高等院校 语言学习 线上环境 学习策略 焦虑情绪
付楚昕 郭日發 冷靜
華東師範大學教育信息技術學系
国内会议
北京
中文
347-354
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）