國小maker能力指標建構之研究

摘要：

本研究目的在建构国小Maker指标,作为未来国小发展课程与评量学习成效的依据.采用问卷调查法进行内容效度建构,以近五年在「制造」教学领域的专家共五人作为研究对象,本研究以调查结果建立了三个构面,分别为动手实践、团队合作与知识分享,底下包含了七个向度与二十三个指标.

关键词： 小学教育 能力指标 动手实践 团队合作 知识分享

作者: 葉俊巖 程毓明 羅希哲 石儒居

作者单位: 高雄師範大學工業科技教育研究所 樹德科技大學資訊工程系 屏東科技教育大學技職教育研究所 屏東科技教育大學應用外語系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第21届全球华人计算机教育应用大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 619-626

在线出版日期: 2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）