雾霾期”停课不停学”政策的影响及效果分析--基于北京中小学生家长视角
(0) 为应对中国北方雾霾危害,相关部门采取”停课不停学”措施,要求学校利用网络授课.为研究该政策的实施效果本研究通过”微信”平台进行网络问卷发放收集,10天共收到920位家长数据,同时363位家长进一步反馈了建议,数据分析表明,”雾霾”以及停课政策给家长带来多方面的困扰;小学生上网时长主要集中在1小时以内,中学生集中在1-2小时;网络助学在雾霾期间有一定的作用,但距”不停学”还有一定距离;学校应积极发挥新媒体作用,为”停课不停学”开辟新的家校互动的途径和方式.
小学生 网络授课 公众平台 家校互动
吴春廷 鲁利娟 董艳 刘璐
北京师范大学 教育学部 教育技术学院 沈阳师范大学
国内会议
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814-817
2017-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）